Είδατε τι κάνουν τα ΜΜΓΕ Μέσα Μαζικής Γενοκτονίας Εγκεφάλων της διαπλοκής και της εξουσιολαγνείας, της αληθοφάνειας, της ημιαλήθειας, της έντεχνης χειραγώγησης; Χειραγωγούν, δεν σου δίδουν ποτε ολιστική πληροφόρηση, ούτε γνωσιακή ωρίμανση. Είδατε τι κάνει η ελλιπής νοητική, ηθική και η ελλειμματική γνωσιακή ωρίμανση μας; Για αυτόν τον λόγο προτείνω να δημιουργήσουμε μηχανισμούς διάχυσης γνώσης και νοητικής ωρίμανσης στην κοινωνία και κοινωνικοποίηση της γνώσης και της ολιστικής πληροφόρησης.
Εδώ στις σχολες παιδείας, δια βίου μάθησης και αριστείας της Οικουμενικής Ένωσης Ελλήνων και Φιλλελήνων, επιδιώκουμε να συγροτήσουμε μηχανισμούς παιδείας και δια βίου μάθησης, ώστε να κοινωνικοποιήσουμε την χρήσιμη γνώση επί πολλών χρήσιμων γνωστικών αντικειμένων, που μπορείτε να δείτε στους επιμέρους φακέλους αυτού εδώ του καταλόγου, δηλαδή να την κάνουμε κτήμα του κάθε πολίτη, του κάθε μέλους της κοινωνίας. Να το έχουμε υπόψιν μας, πως η γνώση και η νόηση είναι ισχύς, είναι ισχύς του κάθε πολίτη που τα έχει και είναι ισχύς μιας κοινωνίας με γνωσιακά και νοητικά ώριμους πολίτες. Δια τούτο επιδιώκουμε με με κατάλληλες μεθόδους διδασκαλίας, διδακτέας ύλης και γνωστικών αντικειμένων, να κοινωνικοποιήσουμε υψηλές νοητικές και γνωσιακές ικανότητες, δηλαδή επιδιώκουμε να εξελιχθούν πνευματικά και νοητικά οι πολίτες, ώστε να αποτελέσουμε μια υψηλά νοήμονα και μορφωμένη κοινωνία .
Μια κοινωνία με υψηλό δείκτη γνωσιακής και νοητικής ωρίμανσης, όπως και κάθε πολίτης με αυτά τα προτερήματα, θα τα υλοποιήσει στις καθημερινές δράσεις του(οικογενειακές, διαπροσωπικές, πολιτικές, οικονομικές, επιχειρηματικές και κοινωνικές) ως ποιοτικές δράσεις και αποτελέσματα και με τον χρόνο θα δομήσουν μια κοινωνία υψηλής ποιότητας, αριστων δημοκρατικών θεσμών και υψηλών ποιοτικών δράσεων εκαστου πολίτη και της σύνολης κοινωνίας. Δεν νοείται αυτόνομη και προοδευτική πολιτεία, δεν υπάρχει δημοκρατία, δίχως παιδεία που να εξασφαλίζει τη συνέχειά της. Πέρα από την παιδευτική λειτουργία που έχει η ίδια η συμμετοχή στους δημοκρατικούς θεσμούς, οραματιζόμαστε ένα σύστημα παιδείας που θα παράγει ανθρώπους λεύτερους στο νου, μυαλά ανοικτά και λειτουργικά, δημοκρατικούς αριστοτελικούς πολίτες, έτοιμους να κυβερνήσουν και να κυβερνηθούν, όχι πειθήνιους υπηκόους κι άβουλα ενεργούμενα.
Το δικό μας σύστημα παιδείας θα προωθεί τη δημιουργικότητα και την αγάπη για τη μάθηση, ενώ θα εχθρεύεται την αποστήθιση, αλλά θα καλλιεργεί την μνήμη. Θα οικοδομεί την κριτική σκέψη και θ’ αποφεύγει τις από καθέδρας αυθεντίες. Θα προάγει τα ελληνικά γράμματα, δίχως προγονοπληξία, χωρίς ανόητο στόμφο. Ένα σύστημα χωρίς αυταρχισμό στη δομή του, που θα διδάσκει στην πράξη τις αρχές της δημοκρατίας και θα βγάζει ανθρώπους κοινωνικούς και μορφωμένους, με τα δεδομένα και τις απαιτήσεις του 21ου αιώνα. Που θα προάγει την αριστεία, μαζί με τη συνεργατικότητα, δίχως το άγχος του ανταγωνισμού που σήμερα φορτώνουμε στα παιδιά μας, από τις πιο τρυφερές τους ηλικίες. Θα διδάσκει τις επιστήμες με τρόπο που να εμβαθύνει στην ουσία τους και στην κατανόηση των βασικών τους αρχών και εννοιών, αφήνοντας κατά μέρος τις υπερβολικές λεπτομέρειες, που μπορεί πια κανείς ν’ ανακαλέσει με το πάτημα μερικών πλήκτρων στον υπολογιστή.
Οι άριστοι θα βοηθούν και τους υπόλοιπους ν’ αριστεύσουν ως ομάδα κι όχι ως μεμονωμένα άτομα μόνο. Τα παιδιά θα μάθουν ότι ο καθένας έχει το δικό του χάρισμα και τα δικά του χαρίσματα, που αν αξιοποιηθεί σωστά, μπορεί να γίνει ένα σημαντικό πλεονέκτημα για την ομάδα του και θα βοηθούνται ν’ ανακαλύψουν τη δική τους ιδιαίτερη ικανότητα. Οι σχολές παιδείας σε συνδυασμό με τις ομάδες δράσεων της Ένωσης Ελλήνων στοχεύουν στην αρετή, στην γνωσιακή πληρότητα επί των ουσιωδών και θεμελιακών πολλών χρησιμων γνωστικών αντικειμένων και στην αριστεία των πολιτών μελών και της ευρύτερης κοινωνίας, στοχεύουν να βοηθήσουν τον μέσον όρο των πολιτών να προσεγγίζουν αυτούς τους τρεις ιδανικούς στόχους, που καταστούν τον πολίτη άνθρωπο νοήμονα και ενάρετο, αλληλέγγυο, ενεργό, ελεύθερο, δίκαιο, δημιουργικό, παραγωγό γνώσης και πολιτισμού, αρμονίας και κάλλους. Επιδιώκουμε να επιτελέσουμε έργον παιδείας των πολιτών μελών μας και να συμβάλουμε στην λαϊκή παιδεία και παραγωγή αποτελεσμάτων πολιτισμού στην Ελλάς και στον πλανητικό Ελληνισμό, σε πολλαπλά χρήσιμα γνωστικά αντικείμενα. Επιδιώκουμε να παράγουμε παιδεία αρετής και ήθους, παιδεία η οποία συντελεί σε υψηλές νοητικές επιδόσεις και υψηλές δημιουργικές ικανότητες των πολιτών και υψηλές αντιληπτικές, αναλυτικές, συνθετικές, και κριτικές ικανότητες, διά της παιδείας επί πολλαπλών γνωστικών αντικειμένων και δια ομάδων δράσεων σε πολλούς χρήσιμους τομείς τις ανθρώπινης δραστηριότητας.
ΓΝΩΡΊΖΟΜΕ από τα σχολεία που πήραμε παιδεία και εκπαίδευση, ότι για να λύσουμε ένα πρόβλημα, πρέπει να έχουμε τα ελάχιστα δεδομένα, δια του συνδυασμού των οποίων οδηγούμαστε σε λύση του προβλήματος, δια λογικών σκέψεων και λογικής διαδικασίας. Αυτά τα ελάχιστα θεμελιακά δεδομένα, τα ουσιώδη, του εκάστοτε γνωστικού αντικειμένου και πολλών γνωστικών αντικειμένων, οφείλουμε να διδάξουμε και να διδαχτούμε, όπως επίσης και την εξάσκηση των λειτουργιών της νόησης, των κανόνων της λογικής σκέψης και της διαίσθησης. Δια της μεθόδου αυτής θα αποκτήσουμε τις θεμελιώδεις γνώσεις κλειδιά επί πολλών γνωστικών αντικειμένων, υψηλή αντίληψη, αναλυτική και συνθετική λογική σκέψη και θα καταστούμε παραγωγοί γνώσης και όχι προγραμματιζόμενοι και χειραγωγήσιμοι άνθρωποπίθηκοι. Η επιδίωξη της αριστείας των πολιτών, οφείλει να είναι στόχος της αγωγής τους από προσχολικής ηλικίας και στόχος της σχολικής τους παιδείας και εκπαίδευσης, οφείλει να είναι στόχος της κοινωνίας και αξία του αξιακού της συστήματος.
Όσοι εκ των αναγνωστών βούλονται, ενδιαφέρονται και διαθέτουν επαρκείς γνώσεις και μέθοδο διδασκαλίας επί των διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων, που αναγράφονται στην εκάστοτε σελίδα σχολειό μπορούν να καταχωρούν σχετικά με την θεματολογία κείμενα, ποιοτικού και ουσιώδους περιεχομένου. Μια και οι ενδιαφερόμενοι για μάθηση και παιδεία θα προέρχονται από όλες τις ηλικίες και θα είναι διαφορετικού γνωστικού επιπέδου εκπαίδευσης και ικανοτήτων, οφείλουμε να δομήσουμε το προσφερόμενο γνωστικό υλικό και τις διδακτικές μεθόδους κατά τρόπον που να ανταποκρίνεται σε αυτές τις ηλικιακές και γνωστικές διάφορες. Το γνωστικό υλικό της εκάστοτε θεματολογίας στην σχετική σελίδα σχολειό, να το δομήσουμε και κατανέμουμε αρχικά σε 6 επίπεδα γνωστικού περιεχομένου και ποιότητας. Αιέν αριστεύειν, στόχευε την αριστεία πάντα, επειδή η ποιότητα μας ως άτομο και ως κοινωνία και η ποιότητα των δράσεων και υλοποιήσεων μας, από αυτήν την αριστεία εξαρτώνται.
1. Επίπεδο: Για Συνέλληνες επιπέδου γραμματικών γνώσεων Γυμνασίου. 2. Επίπεδο: Για Συνέλληνες επιπέδου γραμματικών γνώσεων Λυκείου. 3. Επίπεδο: Για Συνέλληνες γραμματικού επιπέδου Λυκείου και επαγγελματικών σχολών. 4. Επίπεδο: Για Συνέλληνες γραμματικών γνώσεων ανωτέρων σχολών. 5. Επίπεδο: Για Συνέλληνες γραμματικών γνώσεων επιπέδου ανωτάτων σχολών. 6. Επίπεδο: Για Συνέλληνες γραμματικών γνώσεων εξειδίκευσης επί των εκάστοτε γνωστικών αντικειμένων.
Η συμμετοχή είναι προαιρετική και χωρίς πληρωμή, καθότι λείπουν οι οικονομικοί πόροι. Οι ενδιαφερόμενοι να συμβάλουν θα συνεισφέρουν αχρημάτιστα, υπηρετώντας την ιδέα και το κοινωνικό σύνολο που θα καρπούται αυτών των γνώσεων. Πολίτες που έχουν γνώση από εκπαίδευση και εμπειρία επί των επιμέρους γνωστικών αντικειμένων που θέλουμε να διδάξουμε και να διδαχτούμε, να συγκροτήσουν ομάδες δασκάλων και να δημιουργήσουν το διδακτέο υλικό του εκάστοτε γνωστικού αντικειμενου των επιμέρους σχολών και να διδάξουν αυτό στους ενδιαφερομενους μαθητές πολίτες.
Μια σκέψη σχετικά μέ το “ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑ ΝΟΗΣΗ ΓΝΩΣΗ ΑΡΕΤΗ ΑΡΙΣΤΕΙΑ”